загрузка...

Подготовка к ЕГЭ - материалы к сочинениям

Какие поэты ХХ-го века в своём понимании искусства оказались близки автору «Определения поэзии» и кто выразил иной взгляд на эту философско-эстетическую проблему?

Раскройте развитие указанной темы в лирике А. А. Блока, С. А. Есенина, В. В. Маяковского, А. А. Ахматовой, Е. А. Евтушенко и др.

Охарактеризуйте, как в блоковском стихотворении «Поэты» перед нами предстаёт ироничный образ собратьев творца Прекрасной Дамы. Вдохновение изображается как «всемирный запой», но даже такая циничная и отталкивающая картина выше и лучше обывательского существования. А в лирическом произведении «О, я хочу безумно жить...» провозглашается творческое кредо поэта:

Всё сущее — увековечить,

Безличное — вочеловечить,

Несбывшееся — воплотить!

Объясните, какое содержание получает заявленная тема в творчестве В.  В. Маяковского. Девиз из произведения «Необычайное приключение, бывшее с поэтом Владимиром Маяковским летом на даче»:

Светить всегда,

Светить везде,

До дней последних донца —

позволяет сопоставить светоносную силу звезды и творца стихов. Озарение в буквальном и переносном значении переплавляется в развёрнутую метафору искусства как такового. Поэта Маяковский оценивает как активного участника переустройства мира, а в стихотворении «Разговор с фининспектором о поэзии» сравнит её с добычей радия («в грамм — добыча, в год — труды»); в поэме «Во весь голос» найдёт для себя ёмкую, но не исчерпывающую личность творца формулу: «Агитатор, горлан, главарь».

Раскройте, как в есенинском стихотворении «Быть поэтом — это значит тоже...» автор рисует иную, менее оптимистичную картину творчества, связанного с мукой:

Рубцевать себя по нежной коже,

Кровью чувств ласкать чужие души.

Покажите, как в цикле А. А. Ахматовой «Тайны ремесла» рождается оригинальное представление о загадке вдохновенья:

Но в этой бездне шёпотов и звонов

Встаёт один, всё победивший звук.

... И просто продиктованные строчки

Ложатся в белоснежную тетрадь.

Укажите, что концепция поэта-пророка, мастера находит отражение в лирических автобиографиях Б.Л. Пастернака «Нобелевская лекция» и И. А. Бродского «Я входил вместо дикого зверя в клетку..»

Обобщая сказанное, отметьте разнообразие в подходах к пониманию и изображению природы поэзии, рождения её плодов у названных авторов. Такая многогранность прежде всего связана с основами мировоззрения стихотворцев.

 






загрузка...
загрузка...