Бунеев, Бунеева: Литературное чтение, 1 класс, 2015г.

Викентий Вересаев

БРАТИШКА

1

У угла моей дачи стояла кадушка, полная воды, рядом куст бузины. На бузине сидели бок о бок два молодых воробья, совсем ещё молодых, с пушком, сквозящим из-за перьев, с ярко-жёлтыми пазухами по краям клювов.

2

Один бойко и уверенно перепорхнул на край кадушки и стал пить. Пил - и всё поглядывал на другого, и перекликался с ним на звенящем своём языке. Другой — чуть поменьше — с серьёзным видом сидел на ветке и опасливо косился на кадушку. А пить-то, видимо, хотелось — клюв был разинут от жары.

3

И вдруг я ясно увидел: тот, первый, - он уже давно напился и просто примером своим ободряет другого, показывает, что ничего тут нет страшного. Он непрерывно прыгал по краю кадушки, опускал клюв, захватывал воду ,и тотчас ронял её из клюва, и поглядывал на брата, и звал его.

4

Братишка на ветке решился, слетел к кадушке. Но только коснулся лапками сырого, позеленевшего края - и сейчас же испуганно порхнул назад на бузину. А тот опять стал его звать.

И добился: братишка перелетел на кадушку, неуверенно сел, всё время трепыхая крылышками, и напился. Оба улетели.

  1. Чем привлекли писателя два обыкновенных воробья? Почему он решил написать о них рассказ?
  2. Как относится писатель к живой природе?
  3. Озаглавьте части рассказа.