Учебные задачи:
• формировать умение слышать художественное слово и чувствовать красоту родной природы;
• учить сравнивать стихотворения по темпу и интонационному рисунку (Блок. «Зайчик»; Трутнева. «Когда это бывает?»);
• обогащать читательский опыт первоклассников.
Учебные умения:
• высказывать свое отношение к произведению и описанию картин родной природы;
• выделять слова, выражающие отношение и чувства поэта;
• правильно называть произведение, определять жанр и тему.
Учебный материал: стихотворение Е. Трутневой «Когда это бывает?»; 2-3 книги со стихами С. Есенина, А. Блока.
Е. Трутнева
Когда это бывает?
Голубые, синие
Небо и ручьи.
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки-кружева.
Первые проталинки,
Первая трава.
Луг, совсем как ситцевый
Всех цветов платок, —
Не поймешь, где бабочка,
Где какой цветок.
Лес и поле в зелени,
Синяя река.
Белые, пушистые
В небе облака.
Золотые, тихие
Рощи и сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды.
И не видно радуги,
И не слышен гром.
Спать ложится солнышко
Раньше с каждым днем.
Лес и поле белые,
Белые луга.
У осин заснеженных
Ветки, как рога.
Подо льдами крепкими
Дремлют воды рек.
Белыми сугробами
Лег на крыши снег.
В небе звезды яркие
Водят хоровод.
Старый год прощается,
Входит Новый год.
Комментарии к уроку
1. Повторение.
• Игра «Вспомни и назови» (учитель читает отрывки из изученных стихотворений, а учащиеся вспоминают и называют произведения).
«Хмурая, дождливая Наступила осень,
Всю капусту сняли, нечего украсть».
(Блок. «Зайчик».)
«Озябли пташки малые,
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
А вьюга с ревом бешеным
Стучит по ставням свешенным
И злится все сильней».
(Есенин. «Поет зима - аукает...»)
• Работа с детскими книгами: рассматривание, правильное называние (фамилия автора, заголовок), определение знакомых стихотворений (по заголовкам и иллюстрациям).
2. Работа со стихотворением Е. Трутневой «Когда это бывает?»: слушание, беседа после слушания, моделирование.
3. Повторное слушание.
4. Упражнение в чтении. Выполнение заданий в учебнике и тетради.
5. Подготовка к изготовлению книжки-самоделки. Учитель читает стихи о каждом времени года. Дети выбирают строки, которые хотят выучить наизусть и проиллюстрировать.
6. Рекомендации: найти книги со стихами о природе; выучить отрывок и нарисовать к нему иллюстрацию; выполнить задание в тетради (по желанию).