Урок 28. И.А. Гончаров. «Мильон терзаний». Обучение конспектированию

Цели урока: обучить навыкам конспектирования, проверить насколько усвоено произведение.

Ход урока

I. Информация учителя об авторе критического этюда и дате его написания

Подчеркнем, что это лучший в русской литературе критический разбор комедии «Горе от ума».

II. Чтение статьи по учебнику-хрестоматии, выделение микротем. (Общая оценка комедии, Чацкий, Софья.)

III. Беседа по вопросам с последующим конспектированием найденных в статье ответов. Примерный круг вопросов:

— В чем видит Гончаров особое положение «Горя от ума» в литературе и каковы его достоинства как комедии?

— Каковы роль и значение Чацких для общества?

— В чем горе, которое приносит Чацкому ум?

— Чацкий — победитель или побежденный?

— Какова оценка критиком образа Софьи?

— На какие спорные для нас вопросы ответил Гончаров? Насколько убедительно он это сделал?

V. Тест. (Материалы для теста — в конце книги в виде разрезных карточек, готовых к использованию.)

Домашнее задание

1. Закончить конспект статьи.

2. Домашнее сочинение («Век нынешний и век минувший» в комедии, «Софья начертана не ясно...» (А. Пушкин), «Как можно понимать смысл названия комедии», «Что будет говорить княжна Марья Алексеевна?...» и др.).

3. Чтение статьи об А.С. Пушкине в хрестоматии.