Работа с текстом до чтения
1. Подготовьтесь к чтению стихотворения.
Знакомы ли вы с «Илиадой» Гомера? Что вы знаете об этом древнегреческом поэте?
2. Уточните, в каком году и в каком сборнике поэта было впервые опубликовано стихотворение «Бессонница. Гомер. Тугие паруса...».
3. Выясните предысторию написания этого стихотворения. Чем или кем оно было навеяно?
Работа с текстом во время чтения.
1. Прочитайте стихотворение.
Бессонница. Гомер. Тугие паруса.
Я список кораблей прочёл до середины:
Сей длинный выводок, сей поезд журавлиный,
Что над Элладою когда-то поднялся.
Как журавлиный клин в чужие рубежи -
На головах царей божественная пена -
Куда плывёте вы? Когда бы не Елена,
Что Троя вам одна, ахейские мужи?
И море, и Гомер - всё движимо любовью.
Куда же деться мне? И вот, Гомер молчит,
И море Чёрное, витийствуя, шумит
И с тяжким грохотом подходит к изголовью.
2. С каким чувством вы его прочитали?
На что обратили внимание?
3. Что завораживает в стихотворении?
Работа с текстом после чтения
1. Какие мотивы нашли отражение в стихотворении?
2. Обратите внимание на особенности построения стихотворения. Найдите в каждой строфе строки и даже отдельные слова в строке «гомеровские», книжные (из прошлого) и строки «мои», человеческие (мысли лирического героя).
3. Прочитайте каждый пласт стихотворения по отдельности. В чём отличие этих параллельных рядов?
4. Что чувствует лирический герой по отношению к ахейцам?
5. Какова, по мнению лирического героя, основная и единственная причина, движущая огромное войско и являющаяся главной движущей силой в мире?
6. Какие вопросы волнуют лирического героя Мандельштама, но остаются без ответа?
7. Отметьте особенности синтаксиса, ритма, размер стихотворения, благодаря которым при чтении текста создаётся ощущение спокойного прозаического разговора - некоего размышления вслух.
1. Как вы понимаете слова Мандельштама, сказанные им в статье «Слово и культура» в 1921 году: «Живое слово не обозначает предмета, а свободно выбирает, как бы для жилья, ту или иную предметную значимость...»? Можно ли сказать, что в стихотворении основная идея автора выражена скорее ситуацией, чем образом?
2. Какие признаки идеального александрийского стиха можно найти в стихотворении?