Часть 1
Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания B1—B7; С1—С3
Имя твоё - птица в руке,
Имя твоё - льдинка на языке.
Одно-единственное движенье губ.
Имя твоё - пять букв.
Мячик, пойманный на лету,
Серебряный бубенец во рту.
Камень, кинутый в тихий пруд,
Всхлипнет так, как тебя зовут.
В лёгком щёлканье ночных копыт
Громкое имя твоё гремит.
И назовёт его нам в висок
Звонко щёлкающий курок.
Имя твоё - ах, нельзя! –
Имя твоё - поцелуй в глаза,
В нежную стужу недвижных век.
Имя твоё - поцелуй в снег.
Ключевой, ледяной, голубой глоток.
С именем твоим - сон глубок.
(Марина Цветаева, 15 апреля 1916 г.)
При выполнении заданий В1—В7 ответ необходимо дать в виде слова или словосочетания
B1
Какому поэту посвящено стихотворение Марины Цветаевой?
B2
Назовите вид рифмы в стихотворении.
B3
Как называется вид строфы, используемой поэтессой?
B4
Назовите стилистическую фигуру, заключающуюся в повторении слова или группы слов в начале строки, к использованию которой неоднократно прибегает автор.
B5
Какое слово из стихотворения содержит в себе все звуки имени поэта, о котором пишет Цветаева, и рифмуется с ним?
B6
Как называется неизменяемое слово, которое использует автор для выражения чувства запрета на произнесение имени («Имя твоё — ах, нельзя!»)?
B7
Какой основной троп использует автор, создавая поэтический образ «имени твоего»?
Для выполнения заданий С1—С3 дайте связный ответ на вопрос в объёме, не превышающем 4—6 предложений
«Имя твоё — птица в руке» передаёт развитие лирического чувства?
С1
Каким образом синтаксис стихотворения Марины Цветаевой
С2
Какой образ поэта рисует поэтесса через ассоциации с его именем?
С3
Какое из используемых поэтессой сравнений и почему, по- вашему, точнее всего подходят к образу Блока?
Часть 2
Прочитайте приведённое ниже стихотворение и выполните задания B8—B12; С4—С6
Когда в тоске самоубийства
Народ гостей немецких ждал,
И дух суровый византийства
От русской Церкви отлетал,
Когда приневская столица,
Забыв величие своё,
Как опьянённая блудница,
Не знала, кто берёт её,
Мне голос был. Он звал утешно,
Он говорил: «Иди сюда,
Оставь свой край, глухой и грешный,
Оставь Россию навсегда.
Я кровь от рук твоих отмою,
Из сердца выну чёрный стыд,
Я новым именем покрою
Боль поражений и обид».
Но равнодушно и спокойно
Руками я замкнула слух,
Чтоб этой речью недостойной
Не осквернился скорбный дух.
(Анна Ахматова. Осень 1917 г.)
При выполнении заданий В8—В12 ответ необходимо дать в виде слова или словосочетания
B8
Назовите стихотворный размер, которым написано стихотворение А. Ахматовой.
B9
Какие слова точно характеризуют внутреннее состояние лирической героини?
B10
Назовите город, о котором А. Ахматова пишет в стихотворении («Когда приневская столица»).
B11
Какой вид звукописи активно использует автор в третьей строфе стихотворения «Мне голос был. Он звал утешно» («голос», «он», «утешно», «кровь», «от», «твоих», «отмою», «новым», «покрою», «боль поражений и обид»)?
B12
Какой вид тропа активно использует автор в стихотворении («глухой и грешный край», «чёрный стыд», «скорбный дух»)?
Для выполнения заданий С4—С6 дайте связный ответ на вопрос в объёме, не превышающем 4—6 предложений
С4
В чём видит Ахматова предназначение поэта?
С5
Какой выбор стоит перед лирической героиней стихотворения А. Ахматовой «Мне голос был. Он звал утешно»?
С6
Чем поэтические строки Ахматовой близки и созвучны стихам других русских поэтов-классиков?
Часть 3
Для выполнения заданий части 3 дайте полный развёрнутый ответ на проблемный вопрос, опираясь на конкретный литературный материал и выявляя позицию автора произведения вне зависимости от того, насколько она совпадает с высказанным вами мнением
С7.1
В чём заключается сюжетно-композиционное своеобразие поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?»
С7.2
Какую роль, с точки зрения понимания образов героев, играет дуэль Грушницкого и Печорина в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
С7.3
Почему критики и литературоведы прозвали А.Н. Островского «Колумбом Замоскворечья»?