Размышляем, обсуждаем
1. Понравился ли вам роман? Чем именно?
2. Раскройте смысл названия произведения. Почему оно названо «Анна Каренина», а не, скажем, «Семейные истории»?
3. Расскажите, о каких семейных парах повествуется в романе. Что их объединяет и чем они отличаются?
4. Что мы узнаём о главной героине произведения? Проанализируйте убеждения и характер героини.
5. Можете ли вы согласиться с тем, что Анна имеет чистый ум и доброе сердце? Аргументируйте свой ответ конкретными примерами из текста.
6. Проанализируйте композицию произведения. В чём заключён смысл его параллельной структуры? Обоснуйте свой ответ.
7. Расскажите, как в жизнь Анны входит чувство любви.
8. Найдите в тексте и прочитайте, что в жизни Анны значила любовь.
9. Как вы считаете, что мешало счастью Анны и Вронского? Обоснуйте свой ответ.
10. Раскройте душевную драму Алексея Каренина. Какие противоречивые чувства боролись в этом герое?
11. Проследите по тексту, какие эпизоды раскрывают внутреннее состояние главных героев романа. Дайте им свою аргументированную оценку.
12. Кто из героев произведения, по-вашему, отображает душевные поиски самого писателя? Аргументируйте свой ответ.
13. Обоснуйте или опровергните утверждение литературоведа Б.М. Эйхенбаума о романе «Анна Каренина»: «...теории отступают на второй план перед напором художественного материала и теряются в бесконечном лабиринте сцеплений. Чем больше роман подходит к концу, тем вина Анны становится всё менее ясной...».
14. Проследите по тексту, какая картина русской жизни 70-х годов XIX века раскрывается на страницах романа.
15. Объясните причины самоубийства главной героини. Прочитайте, о чём она думала в последние минуты жизни.
16. Кто или что, по вашему мнению, был виновен в смерти Анны?
17. В классе проведите дискуссию на тему:
• «Чем больше наказана Анна: великосветским обществом или самой любовью?».
18. Проанализируйте, с помощью каких художественно-выразительных средств Л.Н. Толстой раскрывает психологию героини.
19. Как вы считаете, что же нарушила Анна: мораль или нормы морали? Свой ответ обоснуйте.
20. Охарактеризуйте образ Левина в романе. Раскройте искания правды и смысла жизни этим героем.
21 Обоснуйте «внутреннюю связь» между судьбами главной героини романа Анны Карениной и Константина Левина.
22. Проанализируйте мастерство портретных и пейзажных описаний в романе, раскрывающих внутренний мир героев.
23 Известный литературовед Эдуард Бабаев так прокомментировал замысел «Анны Карениной»: «Что сталось бы с пушкинской Татьяной, если бы она нарушила свой долг? Толстой с тревогой задумался над этим и написал целый роман, чтобы ответить на мучительный вопрос». В связи с этим сопоставьте образы Татьяны Лариной и Анны Карениной.
24. Известный немецкий писатель, лауреат Нобелевской премии по литературе Томас Манн назвал «Анну Каренину» «величайшим социальным романом мировой литературы». Согласны ли вы с такой оценкой? Обоснуйте, почему.
25. Объясните, как вы понимаете эпиграф к роману.
26. Подготовьте сообщение на тему:
• «"Анна Каренина" Л.Н. Толстого в других видах искусства». При выполнении этого задания воспользуйтесь материалами рубрики «Под сенью дружных муз...».
27. Можете ли вы согласиться с высказыванием современного литературного критика и писателя В. Сахарова о романе «Анна Каренина»: «Книга эта живёт, увлекает чувство и мысли читателя, ибо тема её вечная и раскрыта великим русским художником и мыслителем, который знал, что такое любовь»? Обоснуйте свою позицию.
В творческой лаборатории мастера
О РОМАНЕ «АННА КАРЕНИНА»
Роман, задуманный Толстым на семейную тему, в силу углублённой и всесторонней разработки поставленной проблемы, естественно и почти незаметно перерастает первоначальный авторский замысел и становится одновременно и семейным, и нравственно-проблемным, и общественно-обличительным. (...)
Исходная сюжетная линия романа — это линия Анны. Недаром и роман называется её именем, и основная нравственная проблема связана прежде всего именно с ней.
Высокая, честная, обаятельная и правдивая Анна, полюбив Вронского и разбив семью, идёт гибельным путём. (...)
Имеет ли вообще человек право на счастье? Имела ли право на счастье Анна? (...) Как же решается Толстым столь важная и столь остро поставленная нравственная проблема?
(...) Для автора «Анны Карениной»
становится всё более трудным и просто невозможным однозначное решение той нравственной проблемы, которую он поставил в своём романе и в центре которой находится судьба Анны. По Толстому (это вытекает из содержания романа), мы, люди, и не имеем права судить, — и вместе с тем не можем не осуждать и не судить самым строгим судом вину бесчеловечную — бесчеловечную светскую жизнь, светскую мораль и её ложь, ложные правовые и государственные установления. (...)
В «Анне Карениной» нет одной исключительной и безусловной правды — в ней многие правды сосуществуют и одновременно сталкиваются между собой. Есть правда Анны и правда Каренина, есть правда нравственных принципов и правда человечески живая. В «Анне Карениной» читатель слышит не один авторский голос, а многие, притом равнозначные и равновеликие авторские голоса. (...)
Всё переворотилось в 70-е годы прежде всего в тех отношениях, которые сложились между народом и дворянством. И Толстой показал с присущей ему зоркостью и правдивостью (...) Логика жизни и пореформенной России оказалась иной, нежели в ту эпоху, когда жил Ростов, она не оставляла даже малейших возможностей идеализации. Левин считает себя частью народа, работает вместе с народом, входит в его интересы, стремится быть ближе к нему. И хотя он во всех этих мыслях и делах предельно искренен, настоящего сближения с народом у него не получается и получиться не может. (...)
Евгений Маймин
(Из работы «Лев Толстой. Путь писателя»)
«Под сенью дружных муз...>
Интерес к роману Л.H. Толстого «Анна Каренина» так велик во всём мире, что существует множество вариаций этого произведения, представленных в различных видах искусства. Есть среди них и те, которые заслуживают бесспорного внимания.
Так, настоящим культурным событием в мире стало создание известным композитором Родионом Щедриным в 1972 году по роману «Анна Каренина» одноимённого балета. Главную партию Анны в нём танцевала великая балерина современности — блистательная Майя Плисецкая. В апреле 2010 года состоялась премьера уже новой постановки этого балета на сцене Мариинского театра в Санкт-Петербурге.
Существует и драматический мюзикл «Анна Каренина». Его авторы — композитор Владислав Успенский и режиссёр-постановщик Ирина Тайманова.
Но, конечно, пальму первенства среди интерпретаций этого романа занимают экранизации. Всего в мире около 30 киноверсий «Анны Карениной», начиная с фильмов немого кино 1910 года и заканчивая телесериалом режиссёра Сергея Соловьёва 2007 года.
Кто только из великих актрис не пробовал воплотить на экране Анну! Это и Грета Гарбо (в 1927 и 1935), и Вивьен Ли (в 1948), и Алла Тарасова (в 1953), и Татьяна Самойлова (в 1967), и Софи Марсо (в 1997), и Татьяна Друбич (в 2007), и многие-многие другие.
В роли Вронского зрители также могут узнать многих известных актёров. Среди них, например, такие звёзды экрана, как Василий Лановой и Шон Коннори.
Предлагаем вам самим оценить эти интерпретации романа Л.Н. Толстого, сопоставив их с текстом произведения.
В творческой лаборатории мастера
О ХУДОЖЕСТВЕННОМ МАСТЕРСТВЕ ТОЛСТОГО В РОМАНЕ «АННА КАРЕНИНА»
Вернёмся к последнему дню Анны. Москва, воскресенье 1876 г.
Три часа дня. ...По пути домой снова начинается поток сознания. Её мысли движутся от случайного (единичного) к драматическому (общему). (...) Поток Сознания, или Внутренний Монолог — способ изображения, изобретённый Толстым, русским писателем, задолго до Джеймса Джойса. Это естественный ход сознания, то натыкающийся на чувства и воспоминания, то уходящий под землю, то, как скрытый ключ, бьющий из-под земли и отражающий частицы внешнего мира; своего рода запись сознания действующего лица, текущего вперёд и вперёд, перескакивание с одного образа или идеи на другую без всякого авторского комментария или истолкования. У Толстого этот приём существует в зачатке, так как автор помогает читателю, у Джеймса Джойса он доведён до максимальной степени объективной записи. (...)
Самое удивительное в стиле Толстого то, что какие бы сравнения, уподобления или метафоры он ни употреблял, большинство из них служит этическим, а не эстетическим целям. Иными словами, его сравнения утилитарны, функциональны, автор воспользовался ими не для усиления образности, не для открытия нового угла зрения на ту или иную сцену, но для того чтобы подчеркнуть свою нравственную позицию. Поэтому я называю их толстовскими этическими метафорами или сравнениями.
Владимир Набоков
(Из работы «Лекции по русской литературе»)
Постигаем глубину литературно- критической мысли
«На гениальной личности и жизни Л. Толстого лежит печать какой-то особой миссии».
Николай Бердяев
«Лицо его — лицо человечества. Если бы обитатели иных миров спросили наш мир: кто ты? — человечество могло бы ответить, указав на Толстого: вот я».
Дмитрий Мережковский
«Толстой действительно огромный художник, какие рождаются веками, и творчество его кристально чисто, светло и прекрасно».
Владимир Короленко
«...его в систему не приведёшь. Он и слишком огромен, и слишком изменчив. Когда пишешь о Толстом, надо забыть последние следы претензий».
Марк Алданов
«Говорят, что творения Шекспира, Бальзака и Толстого — три величайших памятника, воздвигнутых человечеством для человечества. Это верно.
В творчестве этих трёх великанов (к которым я добавлю Гомера) есть всё: рождение и смерть, любовь и ненависть, величие и пошлость, господин и слуга, война и мир. Но Толстой пишет людей с такой простотой и естественностью, каких не достиг ни один романист.
Бальзак и Достоевский всегда немного искажают. Толстой же, как совершенное зеркало, отражает всю глубину существования. Читателя уносит плавное течение полноводной реки. Это течёт сама жизнь».
Андре Моруа
«“Анна Каренина” есть совершенно как художественное произведение, подвернувшееся как раз кстати, и такое, с которым ничто подобное из европейских литератур в настоящую эпоху не может сравниться...»
Фёдор Достоевский
«Какая громада и какая стройность! Ничего подобного не представляет нам ни одна литература. Тысячи лиц, тысячи сцен, всевозможные сферы государственной и частной жизни, история, война, все ужасы, какие есть на земле, все страсти, все моменты человеческой жизни, от крика новорождённого ребёнка до последней вспышки чувства умирающего старика, все радости и горести, доступные человеку, всевозможные душевные настроения, от ощущений вора, укравшего червонцы у своего товарища, до высочайших движений героизма и дум внутреннего просветления, — всё есть в этой картине. А между тем ни одна фигура не заслоняет другой, ни одна сцена, ни одно впечатление не мешают другим сценам и впечатлениям, всё на месте, всё ясно, всё раздельно и всё гармонирует между собою и с целым».
Николай Страхов
«Андрей и Пьер не только в историческом смысле, но и в нравственном и психологическом наиболее близкие Толстому герои. Они близки Толстому больше всего тем, что находятся в постоянном движении, в сомнениях и поисках, в непрерывном внутреннем развитии. Подобно тому, как это было у самого Толстого, их жизнь — это путь. Путь открытий и разочарований, путь кризисный и во многом драматический. Путь особенный, неповторимо личный — и вместе с тем исполненный глубоко исторического значения».
Евгений Маймин
1 Как вы считаете, какая мысль объединяет высказывания
Н. Бердяева, Д. Мережковского, В. Короленко и М. Алданова?
2 О какой особенности творческой манеры Толстого говорит французский писатель А. Моруа? А вы согласны с таким утверждением? Обоснуйте свой ответ.
3 Прокомментируйте высказывания Ф. Достоевского и критика Н. Страхова о значении романов Толстого.
4 Объясните, как вы понимаете слова литературоведа Е. Маймина о героях романа Толстого.
Подытожим изученное
1. Объясните, как вы понимаете высказывание французского писателя А. Франса о Льве Николаевиче Толстом: «Толстой — это великий урок... Он учит, что надо быть правдивым и надо быть сильным». А какие вы извлекли уроки из жизни и творчества писателя?
2. В одном из писем к жене Лев Николаевич утверждал: «Писанье моё есть весь я». Возможно, поэтому свои черты характера он передал своим любимым персонажам: Андрею Болконскому, Пьеру Безухову, Левину и другим. Проведите собственное исследование на тему:
• «Искания Л.Н. Толстого в зеркале его персонажей».
3 Прокомментируйте следующую мысль литературоведа В. Ермилова: «...Главная поэтическая идея, пафос художественного творчества Льва Толстого ... — утверждение общения и единения людей и отрицание разобщения и разъединения».
4 На примере прочитанного произведения Л.Н. Толстого подтвердите или опровергните высказывание И.А. Гончарова о писателе: «Он накидывает, — как птицелов сеть, огромную рамку на людскую толпу, от верхнего слоя до нижнего, и ничто, из того, что попадает в эту рамку, не ускользает от его взгляда, анализа и кисти... Жизнь — как она есть — пишется автором с беспощадной верностью, с её светом и тенями, с яркими и бесцветными сторонами».
5 Л.Н. Толстой считал: «Цель художника не в том, чтобы неоспоримо разрешить вопрос, а в том, чтобы, заставить любить жизнь в бесчисленных, никогда не истощимых её проявлениях». Можете ли вы согласиться с этой мыслью?
Аргументируйте ответ, проанализировав своё восприятие творчества Толстого.
6 Объясните, почему поэт А. Фет об «Анне Карениной» Л.Н. Толстого сказал: «Этот роман есть строгий неподкупный суд всему нашему строю жизни».
7. Раскройте художественное мастерство в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина». При выполнении этого задания используйте материалы из рубрики «В творческой лаборатории мастера».
8 Раскройте смысл названия романа Л.Н. Толстого «Война и мир».
9 Подготовьте выразительное чтение наизусть отрывка из романа «Война и мир» («У дядюшки», «Небо Аустерлица», «Старый дуб в весеннем лесу»).
10 Ответьте на вопрос литературной викторины «Кому из персонажей романа “Война и мир” принадлежат следующие портретные характеристики?»
1) «...Был неуклюж, толстый, выше обыкновенного роста, широкий, с огромными красными руками. Он, как говорится, не умел войти в салон и ещё менее умел из него выйти...»;
2) «Вся потолстевшая, короткая фигура с широкими толстыми плечами невольно выставленным вперёд животом и грудью имела тот представительный, осанистый вид, который имеют живущие в холе сорокалетние люди»;
3) «Вся фигура была круглая, голова ... спина, грудь, плечи, даже руки, которые он носил, как всегда собираясь обнять что-то, были круглые; приятная улыбка и большие нежные глаза были круглые», ему «должно быть было за пятьдесят»;
4) «... Был небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определёнными сухими чертами ... с усталым, скучающим взглядом».
11. Составьте устное доказательство на тему:
• «“Война и мир" Л.Н. Толстого - это героическая эпопея».
12. Проведите собственное исследование на тему:
• «Музыкальные страницы романа “Война и мир”. Расскажите, что вам известно об одноимённой опере С. Прокофьева.
13. Подготовьте сообщение об интерпретациях произведений Л.Н. Толстого в других видах искусства.
14. Внимательно рассмотрите иллюстрации к произведениям писателя, помещённые на страницах учебника. Сопоставьте их с текстом. Такими ли вы представляли героев произведений Л.Н. Толстого?
15. Можете ли вы согласиться с утверждением Марка Алданова о Толстом, что «он, может быть, единственный нестареющий писатель»? Обоснуйте свой ответ.
16. В трактате «Что такое искусство?» главным признаком настоящего искусства Толстой назвал «заразительность»: «Признак, выделяющий настоящее искусство от поддельного, есть один несомненный — заразительность искусства». Расскажите, смог ли «заразить» вас своим творчеством Л.Н. Толстой.