Учебные задачи:
• развивать восприятие и формировать умение слышать читаемое вслух;
• расширять представление о Родине, сравнивая стихи русского поэта С. Дрожжина и украинского поэта Д. Павлычко;
• учить сравнивать модели обложек.
Учебные умения:
• выражать свое отношение к прослушанному произведению;
• выделять и запоминать фамилию автора и заголовок;
• называть правильно произведение (фамилия автора и заголовок), например: Дрожжин. «Привет»;
• читать слова и предложения из произведения.
Учебный материал: Д. Павлычко «Где всего прекрасней на земле?».
Д. Павлычко
Где всего прекрасней на земле?
Где зеленой тучей тополя
Застят неба голубой простор,
С ясным солнцем повстречался я,
С ясным солнцем начал разговор.
— Солнышко, ты в блеске и тепле
Проплываешь у любых ворот,
Где всего прекрасней на земле
И какой понравился народ?
— Каждый, — шепчет солнышко, — хорош.
Не могу обидеть никого.
А где ты родился и растешь,
Там, дружок, прекраснее всего.
Горы, море или ширь полей...
Родина! Она всего милей!
На заметку учителю. Проводя уроки слушания, важно формировать нравственные ценности: любовь к Родине, служение ей, чувство гордости у каждого человека на Земле за свою Родину. Сравнивая стихотворения С. Дрожжина (русский поэт) и Д. Павлычко (украинский поэт), показать через звучащее слово поэта любовь к Родине. Важно найти ответ на вопрос, поставленный в заголовке: «Где всего прекрасней на земле?» Ответ слышится в словах солнышка: «А где ты родился и растешь, / Там, дружок, прекраснее всего».
Комментарии к уроку
1. Беседа по выявлению читательского опыта. Здесь можно использовать модель, которая «работала» на уроках 1 и 2.
Назвать произведения, которые подходят к этой модели (Е. Серова. «Мой дом», С. Дрож- жин. «Привет»).
2. Слушание и работа со стихотворением Д. Павлычко «Где всего прекрасней на земле?».
Выявить понимание содержания, соотнести с готовой моделью, ответить на вопросы, выполнить задания в учебнике и тетради.
3. Работа со стихами о Родине в течение недели: выучить одно стихотворение наизусть, выполнить рисунок или подобрать иллюстрацию из старых журналов.
Работы детей выставляются в «уголке чтения» в течение недели, а затем оформляется книжка-самоделка «Стихи о Родине». Таких книжек получится много, так как в каждую войдет всего три стихотворения. Оформить книжки могут помочь родители или старшие ребята.