Учебные задачи:
• учить слушать стихотворения о природе русских поэтов и указывать их различия (фамилии авторов, заголовки, интонационный рисунок: тон, темп и т.д.);
• воспитывать чувство любования картинами родной природы в ответ на стихи поэта;
• учить выражать свое отношение к прослушанному произведению.
Учебные умения:
• высказывать свое отношение к прослушанному произведению;
• называть стихотворение, определять тему;
• сравнивать стихи о зиме А. Блока и С. Есенина;
• выразительно читать стихотворение или отрывок.
Учебный материал: А. Блок. «Снег да снег»; стихотворение С. Есенина «Поет зима — аукает...»; 2-3 книги со стихами о зиме; книжка-самоделка.
С. Есенин
* * *
Поет зима — аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
Седые облака.
А по двору метелица
Ковром шелковым стелется,
Но больно холодна.
Воробушки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.
Озябли пташки малые,
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
А вьюга с ревом бешеным
Стучит по ставням свешенным
И злится все сильней.
И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные
У мерзлого окна.
И снится им прекрасная,
В улыбках солнца ясная
Красавица весна.
Комментарии к уроку
1. Знакомство с книгами стихов о зиме, которые принесли дети. Обязательно следует рассмотреть и назвать каждую книгу. Если есть книги не по теме, то их нужно выделить.
2. Слушание стихотворения С. Есенина «Поет зима — аукает...» (первичное восприятие).
3. Беседа после чтения:
— Как вы думаете, это — стихотворение или сказка?
— О чем это произведение? (Определите его тему.)
— Какое чувство оно вызывает?
— Что вы представляете, слушая это стихотворение?
4. Моделирование обложки и сравнение ее с готовой моделью.
5. Повторение стихотворений А. Блока и С. Есенина. Дополнить модели обложек.
— О чем написали свои стихи А. Блок и С. Есенин? (Назвать тему.)
— Какие чувства вызывает у поэтов родная природа? Какие слова об этом говорят?
6. Повторное слушание стихотворения С. Есенина «Поет зима — аукает...».
7. Работа с учебником и тетрадью: рассматривание иллюстрации, упражнение в чтении слов, предложений, отрывков.
8. Рекомендации: работа с книгами стихов.
На заметку учителю. Поэт Сергей Александрович Есенин (1896—1925) и его стихи известны каждому русскому человеку, а было время, когда мало кто знал белокурого паренька из рязанского села Константинова. Свое первое стихотворение «Береза» С.А. Есенин напечатал в 1914 году в детском журнале «Мирок». Вольным было детство поэта. Жил он в семье деда и целые дни проводил на природе: ходил в ночное, косил, встречал и провожал солнце. Тогда, в детстве, сформировалась его тонкая и чувствительная душа. Из детства пришла и его поэзия, наполненная любовью к родной земле и ее людям:
Оттого и дороги мне люди,
Что живут со мною на земле...
Каждый, кто читает произведения С.А. Есенина, находит в них свое, близкое, душа откликается на каждую его строчку. Создается впечатление, что поэт знает все о человеке — о его мечтах, печалях и радостях:
Я думаю:
Как прекрасны земля
И на ней человек...