Учебные задачи:
• учить воспринимать стихи о природе;
• учить сравнивать стихи о природе разных поэтов;
• учить выражать свою точку зрения о прослушанном произведении;
• учить замечать особенности стихов (ритм, рифмы, повторение слов, звуков).
Учебные умения:
• определять тему и жанр прослушанного произведения, правильно его называть;
• выделять особенности звучания стихов А. Барто (повторение гласных и согласных звуков, слов и т. д.).
Учебный материал: стихотворение А. Барто «Весенняя гроза»; детские книги о природе; модели обложек.
Весенняя гроза
А. Барто
Черемуха, черемуха
В овраге расцвела.
Черемуха, черемуха
Стоит белым-бела.
Ходили за черемухой
Девчонки вчетвером,
Да оборвать черемуху
Им не позволил гром.
Сначала он не полный,
Не полный подал голос,
Потом от желтых молний
Все небо раскололось.
Все громче, громче слышится,
Гремит через огонь:
«Черемуху, черемуху,
Черемуху не тронь!»
Комментарии к уроку
1. Работа с книгами. На выставке 2-3 книги о природе (стихи, сказки, рассказы).
Рассмотреть каждую книгу, назвать и соотнести с моделями.
2. Работа со стихотворением А. Барто «Весенняя гроза»: слушание, беседа.
3. Моделирование обложки (самостоятельно) и самопроверка по образцу.
4. Повторное слушание стихотворения, беседа:
— Какие чувства вызывает это стихотворение?
— Какие слова повторяются в стихотворении?
5. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Упражнение в чтении.
Слова: весенняя гроза, весенний гром, весенний дождь.
Последнее четверостишие (выделение повторяющихся слов, выразительное чтение «грохочущих» слов):
Все громче, громче слышится,
Гремит через огонь:
«Черемуху, черемуху,
Черемуху не тронь».
6. Повторение стихотворений А. Барто.
Сравнение моделей и чтение наизусть стихотворений А. Барто.
(Стихотворение о детях: Барто. «В школу»; стихотворение о природе: Барто. «Весенняя гроза»).
7. Рекомендации:
• выполнить задания в рубрике учебника «Книжная полка»;
• выучить любое стихотворение о весне;
• попробовать сочинить свое стихотворение о весне и сделать рисунок (по желанию).
На заметку учителю. Наверное, Агния Львовна Барто (1906—1981) была очень веселым и добрым человеком, потому что все ее произведения проникнуты такой верой в силу добра, справедливости и гуманности, что представить ее другой просто невозможно. Она любила детей, и они отвечали ей взаимностью. Своими учителями А.Л. Барто считала С.Я. Маршака и К.И. Чуковского. Основной особенностью ее творчества является умение заглянуть в потаенные уголки детской души, «подслушать» разговоры детей о жизни, их желаниях и интересах. По произведениям Агнии Львовны, посвященным детям, можно составлять их психологические характеристики, изучать речь, мышление, фантазию. А.Л. Барто писала о детях и для детей: рассказывала им о родной стране, природе, правилах поведения и многих других важных вещах.