Учебные задачи:
• познакомить с юмористическими рассказами В. Драгунского;
• учить определять отношение автора к герою, выделяя «говорящие» слова и предложения;
• учить выражать свое читательское отношение к героям и произведению;
• учить пересказывать произведение по готовому плану. Учебные умения:
• выделять особенности юмористического рассказа;
• доказывать отношение автора к героям словами и предложениями из текста.
Учебный материал: рассказ В. Драгунского «Что любит Мишка»; 2-3 книги о детях.
В. Драгунский
Что любит Мишка
Один раз мы с Мишкой вошли в зал, где у нас бывают уроки пения. Борис Сергеевич сидел за своим роялем и что-то играл потихоньку. Мы с Мишей сели на подоконник и не стали ему мешать, да он нас и не заметил вовсе, а продолжал себе играть, и из- под пальцев у него быстро выскакивали разные звуки. Они разбрызгивались, и получалось что-то очень приветливое и радостное. Мне очень понравилось, и я бы мог долго так сидеть и слушать, но Борис Сергеевич скоро перестал играть. Он закрыл крышку рояля, увидел нас и весело сказал:
— О! Какие люди! Сидят, как два воробья на веточке! Нуте-с, так что скажете?
Я спросил:
— Это вы что играли, Борис Сергеевич?
Он ответил:
— Это Шопен. Я его очень люблю.
Я сказал:
— Конечно, раз вы учитель пения, вот вы и любите разные песенки.
Он сказал:
— Это не песенка. Хотя я и песенки люблю, но это не песенка. То, что я играл, называется гораздо большим словом, чем просто «песенка».
Я сказал:
— Каким же словом?
Он серьезно и ясно ответил:
— Му-зы-ка. Шопен — великий композитор. Он сочинил чудесную музыку. А я люблю музыку больше всего на свете.
Тут он посмотрел на меня внимательно и сказал:
— Ну, а ты что любишь? Больше всего на свете?
Я ответил:
— Я много чего люблю.
И я рассказал ему, что я люблю. И про собаку, и про стро- ганье, и про слоненка, и про красных кавалеристов, и про маленькую лань на розовых копытцах, и про древних воинов, и про прохладные звезды, и про лошадиные лица, все, все...
Он слушал меня внимательно. У него было задумчивое лицо, когда он слушал, а потом сказал:
— Ишь! А я и не знал. Честно говоря, ты ведь еще маленький, ты не обижайся, — а смотри-ка — любишь так много! Целый мир!
Тут в наш разговор вмешался Мишка. Он надулся и сказал:
— А я еще больше Дениски люблю разных разностей! Подумаешь!
Борис Сергеевич рассмеялся:
— Очень интересно! Ну-ка, поведай тайну своей души. Теперь твоя очередь, принимай эстафету. Итак, начинай! Что же ты любишь?
Мишка поерзал на подоконнике, потом откашлялся:
— Я люблю булки, плюшки, батоны и кекс! Я люблю хлеб, и торт, и пирожные, и пряники, хоть тульские, хоть медовые, хоть глазированные. Сушки люблю тоже, и баранки, бублики, пирожки с мясом, повидлом, капустой и с рисом. Я горячо люблю пельмени, и особенно ватрушки, если они свежие, но черствые тоже ничего. Можно овсяное печенье и ванильные сухари.
А еще я люблю кильки, сайру, судака в маринаде, бычки в томате, частик в собственном соку, икру баклажанную, кабачки ломтиками и жареную картошку.
Вареную колбасу люблю прямо безумно, если докторская, — на спор, что съем целое кило! И столовую люблю, и чайную, и зельц, и копченую, и полукопченую, и сырокопченую! Эту вообще я люблю больше всех. Очень люблю макароны с маслом, вермишель с маслом, рожки с маслом, сыр — с дырочками и без дырочек, с красной коркой или белой — все равно.
Люблю вареники с творогом, творог соленый, сладкий, кислый, люблю яблоки тертые с сахаром, а то яблоки одни самостоятельно, а если яблоки очищенные — то люблю сначала съесть яблоко, а уж потом, на закуску — кожуру!
Люблю печенку, котлеты, селедку, фасолевый суп, зеленый горошек, вареное мясо, ириски, сахар, чай, джем, боржом, газировку с сиропом, яйца всмятку, вкрутую, в мешочек, могу и сырые. Бутерброды люблю, прямо с чем попало, особенно если толсто намазать картофельным пюре или пшенной кашей. Так... Ну, про халву — говорить не буду. Кто ее не любит? А еще я люблю утятину, гусятину, индятину... Ах, да! Я всей душой люблю мороженое. За семь, за десять, за тридцать, за пятнадцать, за девятнадцать. За двадцать две и за двадцать восемь.
Мишка обвел глазами потолок и перевел дыхание. Видно, он уже здорово устал. Но Борис Сергеевич пристально смотрел на него, и Мишка поехал дальше. Он бормотал:
— Крыжовник, морковку, кету, горбушу, репу, борщ, пельмени, хотя пельмени я уже говорил, бульон, бананы, хурму, компот, сосиски, вареники, колбасу уже тоже говорил.
Мишка выдохся и замолчал. По его глазам было видно, что он ждет, когда Борис Сергеевич его похвалит. Но тот смотрел на Мишку немного недовольно, и даже как будто строго. Он тоже словно ждал чего-то от Мишки, что, мол, Мишка еще скажет. Но Мишка молчал. У них получилось, что они друг от друга чего-то ждали и молчали.
Первый не выдержал Борис Сергеевич:
— Что ж, Миша, — сказал он, — ты многое любишь, спору нет, но все, что ты любишь, оно одинаковое, чересчур съедобное, что ли. Получается, что ты любишь целый продуктовый магазин. И только... А люди? Кого ты любишь? Или из животных?
Тут Мишка весь встрепенулся и покраснел.
— Ой, — сказал он смущенно, — чуть не забыл! Еще — котят! И бабушку!
Комментарии к уроку
1. Работа с книгами о детях. (Кто пишет о детях? Как зовут героев этих книг? Какая книга понравилась?)
2. Работа с рассказом В. Драгунского «Что любит Мишка»: слушание, беседа по содержанию, моделирование обложки, повторное чтение.
3. Выполнение заданий в учебнике и тетради.
4. Творческая работа: придумать рассказ «Что я люблю». Дети на листочке заполняют схему (рисуют все, что они любят).
На заметку учителю. Больше всего на свете Виктор Юзефович Драгунский (1913—1972) любил доставлять людям радость, веселить их, поэтому сочинял небольшие веселые пьесы для театра, придумывал сатирические тексты для цирковых клоунов, эстрадные сценки и песенки. С особым удовольствием В.Ю. Драгунский выступал с юмористическими рассказами перед детьми, а вот писать книги для них начал, когда ему было почти пятьдесят лет. Книга «Денискины рассказы» принесла В.Ю. Драгунскому заслуженную славу детского писателя. Истории, которые происходят с шаловливым и сообразительным мальчиком Дениской, охотником до выдумок, очень нравятся всем — и детям, и взрослым.