Литература 11 класс (2012 год). Часть 2

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Тридцатые годы — молодость будущего фронтового поколения. Среди каких песен, кинофильмов, дел вырастали будущие защитники Родины, сокрушившие фашизм? Почему так легко, не будучи развлекательной массовой культурой, пелась песня 30-х годов?

2. Какие мотивы в лирике 30-х годов пришли на смену романтике сабельных походов, мотивам жертвенности, антагонизма? Могла ли эта поэзия существовать без лирической героини, воплощения красоты и верности?

3. Какая тематика преобладала в песенном репертуаре Михаила Исаковского?

4. Что позволяет говорить о возрождении есенинских мотивов в лирике Павла Васильева 30-х годов?

5. В чем состояло счастье жизни Павла Корчагина, героя романа Н. Островского «Как закалялась сталь»? Почему нельзя объявлять этого героя аскетом, порабощенным идеей?

*6. Как расстановка сил в образной системе шолоховской «Поднятой целины» отражает ситуацию в деревне периода коллективизации? Какое место среди персонажей занимает дед Щу- карь? В каком отношении его речи соотносимы с голосом автора?

7. В чем состояла трагическая сложность позиции Мандельштама в 30-е годы? Как сочетаются в ней независимость мысли, сбережение «ворованного воздуха» свободы и мучительные

поиски контактов с веком, с жизнью? Почему поэт в стихотворении «За гремучую доблесть грядущих веков...» неожиданно просит судьбу: «Уведи меня в ночь, где течет Енисей», «Запихай меня лучше, как шапку, в рукав / Жаркой шубы сибирских степей»?

*8. изменилась позиция И. Бунина и И. Шмелева в 30-е годы? В чем особенности их ностальгического и духовного реализма, их способов создания идеальной России, страны обетованной? С этих позиций сопоставьте «Солнце мертвых» и «Богомолье» И. Шмелева.

9. В чем отличие мечтаний политиканов эмиграции о «реставрации» от надежд идеалистов на «возрождение»?

10. В чем проявился трагический смысл поэзии «парижской ноты»? Почему поколение молодых поэтов 30-х годов, собиравшихся в парижских кафе, называют еще «незамеченным поколением»?

11. Осуществилась ли мечта поэтов эмиграции «В Россию вернуться стихами»?

12. Какую роль играют в изобразительной системе А.Н. Толстого жест, глаголы действия, движения?

13. Царственное и «антицарственное» в облике Петра-строителя. Как эти начала дополняют друг друга, помогают создать образ «вечного работника на троне»?

14. Почему вся Немецкая слобода, уютная Голландия, Лефорт — лишь временный этап на пути Петра к России, к ее все время открываемому им духовно-нравственному богатству?

15. Какие грани личности Петра находят свое отражение в лице сподвижников царя (Меньшиков, Ромодановский, Иван Бровкин)?

16. Какова логика трехчастной композиции романа? Обратите внимание на начало и конец каждой части: какую смысловую нагрузку несут на себе эти части повествования?

17. В чем проявилось новаторство А. Толстого в области языка исторической прозы? Приведите примеры архаизмов, историзмов, пословиц и поговорок, элементов просторечия, варваризмов и т.п. в речи Петра. Как они характеризуют внутренний облик царя-реформатора?

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Песенно-лирическая поэзия.

Жизнеутверждающий пафос.

Индустриальная тема.

Герой-идеал.

«Ностальгический реализм».

«Духовный реализм».

Поэзия «парижской ноты».

Сюрреалистическое письмо.

Историко-биографическая проза.

Историческая деталь.

«Говорящий» жест.

Обобщенный образ эпохи.

Концепция личности в истории.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. История русской литературы ХХ века (20-90-е годы). М., 1998.

2. Казак В. Лексикон русской литературы ХХ века. М., 1996.

3. Минерлов Ю. Контуры стиля эпохи: о «массовой песне» // Вопросы литературы. 1991. № 7.

4. К истории партийной политики в области литературы // Вопросы литературы. 1982. № 2.

5. Первый Всесоюзный съезд советских писателей (1934). Стенографический отчет, 1934.

6. Чернова ИИ. Так это было на земле (Тема коллективизации в советской литературе 30-80-х П'.) // Литература в школе. 1991. № 6; 1992. No 1.

7. Жизнь и творчество О.Э. Мандельштама. Воронеж, 1990.

8. Мандельштам Н.Я. Воспоминания. М., 1989.

9. Русская Атлантида. Поэзия русской эмиграции. Младшие поколения первой волны. М., 1998.

10. А.Н. Толстой. Новые материалы и исследования. М., 2002.

11. Алпатов А. Алексей Толстой — мастер исторического романа. М., 1958.

12. Кормлив С. А.Н. Толстой // Русская литература ХХ века. М., 1996.

13. Крюкова А. Алексей Николаевич Толстой. М., 1989.