Краткие выводы по изученной теме
1. Комедия «Недоросль» создавалась в 1779-1782 годах. Премьера комедии в театре состоялась 24 сентября 1782 года.
2. Действие «Недоросля» разворачивается в типичной для русской провинции помещичьей усадьбе Простаковых-Скотининых. Фонвизин изображает пороки современного ему общества: хозяева, господствующие не по праву, дворяне, не достойные быть дворянами, «случайные» государственные мужи, самозваные учителя. В комедии отразился главный вопрос эпохи — выбор пути, по которому должна развиваться Россия.
3. Фонвизин написал блестящую комедию нравов, создав яркие образы своих героев: грубых и жестоких помещиков Простаковых и Скотининых, добродетельного и мудрого Стародума, честного и прямого Правдина, верного и отважного Милона, нежной и любящей Софьи, и главное — образ недоросля Митрофана, тупого, недоразвитого и жадного сынка самодурствующей помещицы Простаковой.
4. В комедии точно передаётся речевой портрет различных слоев и типов русского общества. Речь каждого героя индивидуализирована. Сложными выражениями и высокой лексикой изъясняется Стародум, простым языком бывшего солдата — учитель арифметики Цыфиркин, глупостью и бахвальством пронизаны реплики глупца Скотинина, бессмыслицей — наглая болтовня «учителя» Вральмана.
5. Конфликт в пьесе возникает в результате столкновения двух групп дворян: Стародума, Правдина, Милона, с одной стороны, и Простаковых, Скотинина — с другой. Каждая из этих групп выражает разные интересы и цели: первая группа представлена прогрессивными, честными и просвещенными людьми, вторая — невежественными самодурами и деспотами. Таким образом, конфликт комедии «Недоросль» формулируется как столкновение передового, образованного дворянства с косным миром самодуров-крепостников. Главным героем для разрешения конфликта является племянница Стародума Софья, на чью руку претендуют представители противоположных дворянских лагерей.
6. Основной приём создания сатирических персонажей в пьесе — «зоологизация». Вральману кажется, что, живя с Простаковыми, он жил «фее с лошатками». Собравшись жениться, Скотинин (говорящая фамилия!) заявляет, что он и своих поросят завести хочет. Он соглашается со Стародумом, что предок Скотининых был создан Богом раньше Адама (т. е. тогда, когда были созданы скоты).
Выполняем задания для обобщения изученного
1. Кто в пьесе играет наиболее активную роль? Почему же она названа «Недоросль»?
___________________________________________________________________________________________________________________________
2. Как каждый из героев пьесы относится к образованию? На какие группы по этому основанию можно разделить всех действующих лиц комедии?
3. Сформулируйте и обоснуйте свое согласие или несогласие с позицией Н.В. Гоголя.
«Кто может узнать что-нибудь русское в этом злобном существе, исполненном тиранства, какова Простакова, мучительница крестьян, мужа и всего, кроме своего сына?.. Эта безумная любовь к своему детищу есть наша сильная русская любовь, которая в человеке, потерявшем свое достоинство, выразилась в таком извращенном виде, в таком чудном соединении с тиранством».
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
Выполняем задания формата ЕГЭ
Г-жа Простаков а. Ах, батюшка, это что за вопрос? Разве я не властна и в своих людях?
Правдин.А вы считаете себя вправе драться тогда, когда вам вздумается? Скотинин. Да разве дворянин не волен поколотить слугу, когда захочет?
П р а в д и н. Когда захочет! Да что за охота? Прямой ты Скотинин. (Г-же Простаковой.) Нет, сударыня, тиранствовать никто не волен.
Г-жа Простаков а. Не волен! Дворянин, когда захочет, и слуги высечь не волен; да на что ж дан нам указ-то о вольности дворянства?
Стародум. Мастерица толковать указы!
Г-жа Простаков а. Извольте насмехаться, а я теперь же всех с головы на голову... (Порывается идти.)
П р а в д и н (останавливая ее). Поостановитесь, сударыня. (Вынув бумагу и важным голосом Простакову.) Именем правительства вам приказываю сей же час собрать людей и крестьян ваших для объявления им указа, что за бесчеловечие жены вашей, до которого попустило её ваше крайнее слабомыслие, повелевает мне правительство принять в опеку дом ваш и деревни. Простаков. А! До чего мы дожили!
Г-жа Простаков а. Как! Новая беда! За что? За что, батюшка? Что я в своем доме
госпожа...
П р а в д и н. Госпожа бесчеловечная, которой злонравие в благоучрежденном государстве терпимо быть не может. (Простакову.) Подите.
Простаков (отходит, всплеснув руками). От кого это, матушка?
Г-жа Простакова (тоскуя). О, горе взяло! О, грустно!
Скотинин. Ба! ба! ба! Да эдак и до меня доберутся. Да эдак и всякий Скотинин может попасть под опеку... Уберусь же я отсюда подобру-поздорову.
Г-жа Простакова. Все теряю! Совсем погибаю!
Скотинин (Стародуму). Я шел было к тебе добиться толку. Жених...
Стародум (указывая на Милона). Вот он.
Скотинин. Ага! так мне и делать здесь нечего. Кибитку впрячь, да и...
П р а в д и н. Да и ступай к своим свиньям. Не забудь, однако ж, повестить всем Скотини- ным, чему они подвержены.
Скотинин. Как друзей не остеречь! Повещу им, чтоб они людей...
П р а в д и н. Побольше любили или б по крайней мере...
Скотинин. Ну?..
П р а в д и н. Хоть не трогали.
Скотинин (отходя). Хоть не трогали.
Д.И. Фонвизин. «Недоросль»
1. Как одна из главных идей фрагмента — «тиранствовать никто не волен» — воплощается в содержании всей пьесы?
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
2. Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором показана жестокость помещиков. В чём схоже (или чем различается) изображение жестокости помещиков в этом произведении и в «Недоросле» Д.И. Фонвизина?
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
3. Имя Митрофан в переводе с греческого означает «подобный матери». Оправдывает ли герой своё имя?
Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 250 слов (при объёме менее 200 слов сочинение оценивается 0 баллов):
- раскройте тему, стараясь не допускать отступлений от неё,
- аргументируйте все сформулированные Вами тезисы,
-обосновывайте суждения текстом и используйте цитаты (в сочинении по лирике необходимо опираться не менее чем на три стихотворения),
- не искажайте авторскую позицию, избегайте фактических ошибок,
-используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения,
- продумайте композицию сочинения и рассуждайте логично,
- соблюдайте нормы речи,
- пишите чётко и разборчиво.
Обдумываем результаты, учитываем рекомендации
Если в конце рабочей тетради есть ответ на вопрос, сверьте с ним свой результат. Если вы ошиблись, подумайте, чем была вызвана ошибка, сформулируйте свои выводы.