Обратите внимание. Во втором полугодии уроки литературного слушания проводятся один раз в неделю (целый урок) в соответствии с предложенным планированием или планированием, которое вы составили с учетом возможностей своего класса. Конечно, лучше проводить уроки литературного слушания в точно установленный день недели (например, в среду) с указанием урока в расписании учебного дня. Это важно, так как учащиеся готовятся к уроку (отбирают книги по теме чтения, готовят страничку в книжку-самоделку и т. д.). Важно помнить, что у первоклассников формируется интерес к книге, к самостоятельному чтению. Поэтому следует поощрять любое обращение детей к книге. Поощряйте старательных, но не карайте неподготовившихся. Например, учитель говорит: «Какие интересные книги со сказками Сутеева вы принесли в класс! Молодцы! Я говорю „спасибо" всем, кто выполнил мою просьбу». Обучение по нашей программе идет на уроке, а читательское поле ребенка расширяется и обогащается постоянно через общение с книгами из круга чтения первоклассника. В читательское поле детей первого года обучения входят урок литературного слушания, общение с книгами и произведениями на уроках обучения грамоте и окружающего мира, работа с книгами классной и домашней библиотек.