Великая Отечественная война открыла новый период в развитии русской и многонациональной советской литературы. Любовь к Родине и ненависть к врагу объединили писателей, призвали их к оперативной деятельности — работе в газетах «Правда», «Красноармейская правда», других фронтовых изданиях. Ушли на фронт или стали работать журналистами в газетах более тысячи человек. Почти каждый третий из них отдал жизнь за свободу отчизны. 18 писателей стали Героями Советского Союза.
Сначала в поэзии и малой прозе (статьи, очерки, репортажи) этого времени преобладало риторическое начало, которое постепенно вытеснялось задушевной интонацией, суровый призыв убивать врагов уступал место призыву помнить любимых и близких. «Мягкие», «теплые» строки «Землянки» А. Суркова шептали воины, идущие в бой:
Бьется в тесной печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке огонь
Про улыбку твою и глаза.
От лозунгового «Убей его!» к человеческому, светлому началу шел и К. Симонов, автор стихотворения «Жди меня», полной грусти элегии, написанной в форме послания- просьбы солдата к любимой девушке ожидать его даже тогда, когда близкие устанут ждать.
Самыми оперативными жанрами литературы 1941— 1945 годов были лирические (стихотворения, песни, частушки, пародии, эпиграммы, подписи к рисункам) и публицистические (очерки, заметки, статьи, портреты, картинки с натуры, отрывки из дневника, эссе). В конце 1941 — 1942 годов стали появляться рассказы, повести, поэмы.
Лирика военного времени постепенно преодолевала тематическую ограниченность, поэты обращались к истории страны, к героическому прошлому, создавали культ матери, женщины, заклинающей молитвой от смерти сыновей и проклинающей фашистов (М. Исаковский, Н. Тихонов,
A. Твардовский, М. Танк, А. Кулешов, М. Джалиль), противопоставляли жизнь смерти. Особенно глубоко публицистические и вечные темы раскрывали поэты, погибшие на войне: Н. Майоров, П. Коган, М. Кульчицкий, Д. Алтаузен, B. Багрицкий, Н. Отрада, Г. Суворов, Н. Сурначев и др.
Стихотворение А. Ахматовой «Мужество» (1942) начиналось словами:
Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Поэтесса над словами «что» поставила ударение и тем самым отказалась от плакатной риторики, призвала читателей задуматься над трагической сущностью происходящих событий. Характерна в связи со сказанным и эволюция творчества поэта А. Суркова. 22 июня 1941 года он написал стихотворение «Песня смелых», полное безоглядного, облегченного оптимизма:
Смелого пуля боится,
Смелого штык не берет.
Однако прошло немного времени, и его лирика наполнилась иными, трагическими нотками:
Человек склонился над водой
И увидел вдруг, что он седой.
Человеку было двадцать лет.
Поэзия периода Великой Отечественной войны рассказывала читателям о борьбе с фашизмом, Родине и народе, природе и истории, выступала в защиту национальной культуры и цивилизации. Эти темы раскрывались не безлико, а с позиции человечности:
Ты знаешь наверное, все-таки Родина —
Не дом городской, где я празднично жил.
В этих строках из стихотворения К. Симонова «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...» заключено глубокое гуманистическое содержание. В нем негромко, но убедительно сказано о том, что Родина начинается и с родного дома, и с пройденных дорог.
Поэтический эпос военного времени отражал конкретные события, был проникнут личным переживанием (поэмы М. Алигер «Зоя», П. Антокольского «Сын», О. Берггольц «Февральский дневник», В. Инбер «Пулковский меридиан», П. Тычины «Похороны друга», А. Кулешова «Сцяг брыгады», М. Танка «Янук Сял1ба» и др.). М. Али- гер глубоко переживает трагедию восемнадцатилетней девушки, замученной фашистами, свои материнские чувства к ней выражает негромко, хотя и взволнованно. Подвиг Зои Космодемьянской для автора поэмы неотделим от цели ее личной жизни и творчества: «Может, я затем жива осталась, / чтобы ты в стихах не умерла». М. Алигер считает кровавую войну и наблюдающих за происходящим «со стороны» повинными в смерти девушки:
Это было все на самом деле,
И она была одна, без нас.
Где мы были?
В комнате сидели?
Как могли дышать мы в этот час?
На одной земле,
Под тем же светом,
По другую сторону черты?
П. Антокольский потерял на войне сына. Светлой памяти его он и посвятил поэму с лаконичным названием — «Сын» (1942). Это поэма-исповедь, поэма-реквием о юноше, противостоящем фашизму. «Мой мальчик — человек. А твой — палач», — пишет он, обращаясь к тому, другому отцу, пославшему своего сына завоевывать чужие земли.
Проникновенно звучала песенная лирика М. Исаковского. Особой популярностью пользовалась у бойцов знаменитая «Катюша» — о верности, любви, красоте человеческой души.
В годы войны заявило о себе новое поколение поэтов, позже названное военным: С. Гудзенко, А. Межиров, Ю. Друнина, С. Наровчатов, М. Дудин, А. Недогонов, С. Орлов и другие. Прошедшие фронтовыми дорогами поэты писали о суровом солдатском быте, о войне, остро ощущая трагизм страшного времени: «Самый страшный час в бою — / час ожидания атаки» (С. Гудзенко), «Мне снится девочка босая / На окровавленном снегу» (М. Дудин).
Поэма А. Твардовского «Василий Теркин» (1941—1945) создавалась на войне, в окопах, с точностью дневника фиксировала сражения, поединки, передышки и переправы. В центре ее — неунывающий герой, находящий выход из любого положения, веселящий, подбадривающий друзей.
Публицистика военного времени была страстной, лирически окрашенной, философски углубленной, адресованной и своему времени, и прошлому. Ее жанры — статья, листовка, памфлет, эссе, зарисовка с натуры, отзыв.
Тема России, ее национальной самобытности, героической истории — главная в статьях А. Толстого «Что мы защищаем?», «Родина», «Откуда пошла русская земля», «Разгневанная Россия» и др. Родина, в понимании писателя, — это «движение из глубин веков к желанному будущему...».
В годы войны А. Толстой написал рассказ «Русский характер» о танкисте Егоре Дремове, вернувшемся домой с обгоревшим до неузнаваемости лицом, но не сломленном обстоятельствами. Б. Горбатов рассказывает о былом хлеборобе, а теперь солдате Алексее Куликове, который и на войне думает об оставленном мирном поле.
Лиризмом проникнут очерк-рассказ М. Шолохова «Наука ненависти» (1942). Его герой — лейтенант Герасимов, человек, оторванный от мирных занятий, обученный войной ненавидеть врага (отсюда и название произведения).
В 1943—1945 годах появляются прозаические произведения крупных жанров о Великой Отечественной войне, в которых не только показывается героический подвиг народа на войне, но и предшествовавшие ему военные будни (повесть К. Симонова «Дни и ночи» (1944)). Герои повести — защитники Сталинграда — так обустроились в «окопной обстановке», что вновь прибывшие люди не перестают удивляться этому. Но если бы не было подобного «обустройства», не свершались бы и подвиги на войне.
В повести А. Бека «Волоколамское шоссе» показывается, какие изменения в восприятии войны происходят в сознании у людей, представлявших ее когда-то по книгам, рассказам, в теоретическом плане. Но вот она началась и оказалась «тайной <...> для всякого, кто сам не испытал боя». Слова эти произносит герой повести Баурджан Мо- мыш-Улы. Размышления командира раскрываются многогранно и глубоко. Автор повести осмелился критически высказаться о поведении офицеров, подавляющих в себе добрые чувства, заявляющих солдатам: «Я диктую свою волю, вы исполняете ее... С сегодняшнего дня у вас один закон — приказ командира».
В романе А. Фадеева «Молодая гвардия» (первая редакция — 1945 год, вторая — 1951) показана борьба членов антифашистской подпольной организации «Молодая гвардия» в шахтерском городе Краснодоне. Герои произведения разные по характеру — спокойная, сосредоточенная в себе Уля Громова, эмоциональная Любовь Шевцова, не менее эмоциональный Олег Кошевой, неустрашимый Сергей Тюленин и другие. В произведении много лирических и трагических сцен. Роман учит человечности, красоте, воспитывает чувство любви к Родине, призывает читателя полюбить молодых героев, бросивших вызов фашизму.
В драматургии периода Великой Отечественной войны показано противостояние народа захватчикам. Так, в пьесе Л. Леонова «Нашествие» (1942) врагам противостоят семья врача Таланова, руководитель подполья Колесников, Де- мидьевна. Федор Таланов, до войны заключенный, но желающий сражаться с фашистами, обречен на самостоятельный поиск выхода из создавшегося положения: Колесников не доверяет ему, молчит после заданного напрямик вопроса: «<...> Так не хотите ли взять к себе в отряд такого ... исправившегося человечка? <...>». Таланов гибнет, сражаясь с врагом в одиночку.
В пьесе К. Симонова «Русские люди» (1942) рассказывается о судьбе небольшой воинской части под командованием капитана Сафонова, попавшей в окружение осенью 1942 года в одном из причерноморских городов. Пьеса стала любимым народным спектаклем в годы войны, исполнялась актерами МХАТа.
В послевоенное десятилетие усилилось идеологическое наступление на литературу. В 1946 году появилось постановление ЦК ВКП(б) «О журналах “Звезда” и “Ленинград”», обвинявшее популярные издания, печатавшихся в них авторов в аполитичности, безыдейности, идеологической невыдержанности, отступлении от ленинского учения и т. д. Были объявлены чуть ли не противниками советского строя писатели М. Зощенко, А. Ахматова, вскоре исключенные из Союза советских писателей. В это же время возникла теория бесконфликтности, провозгласившая о том, что в литературе может быть показана только борьба хорошего с лучшим.
Однако несмотря ни на что в это время появились и правдивые произведения о Великой Отечественной войне: повесть Э. Казакевича «Звезда» (1946), роман В. Некрасова «В окопах Сталинграда» (1946), роман М. Пришвина «Осу- дарева дорога» (1948). С 1946 по 1955 год Б. Пастернак активно работал над романом «Доктор Живаго», который повествует о трагической судьбе русской интеллигенции после революции. Произведение Б. Пастернака было удостоено Нобелевской премии, так и не полученной автором. В. Панова в повести «Спутники» (1946) показала, как растут духовно члены коллектива санитарного поезда, люди трудной судьбы — Юлия Дмитриевна, комиссар Данилов, медсестра Смирнова, противостоящие карьеристу и себялюбцу Супругову.
После войны были опубликованы многочисленные романы на историческую тематику: «Амур-батюшка» (1944— 1949) Н. Задорнова, «Россия молодая» (1953) Ю. Германа и др.
Поэзия первых послевоенных лет — это поэзия памяти, любви к Родине. Гуманизмом содержания отличается поэма А. Твардовского «Дом у дороги» (1946) — лирическая хроника о солдате Сивцове, вернувшемся на пепелище, об угнанной в плен его семье, о верности и любви.
Память о войне не дает покоя и лирическому герою поэмы М. Дудина «Вчера была война» (1946). В поэме показаны нелегкие военные дороги персонажей — рассказчика, Елены, Валентины, Николая, Кузьмы Ильича. Но основной персонаж произведения — природа.
Настроения победителей выразил в стихотворении «Пришедшим с войны» поэт М. Луконин:
Нам — трудом обновить ордена и почет!
Жажда трудной работы нам ладони сечет...
Нравственно прекрасную личность опоэтизировал Н. Заболоцкий в стихотворении «Некрасивая девочка» (1955):
И пусть черты ее нехороши
И нечем ей прельстить воображенье, —
Младенческая грация души
Уже сквозит в любом ее движенье.
А если это так, то что есть красота
И почему ее обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
Этапным произведением послевоенной прозы стал роман Л. Леонова «Русский лес» (1953) — об общечеловеческих ценностях, ученых и лжеученых. Ученый Иван Матвеевич Вихров показан наследником гуманистических традиций, продолжателем дел истинных героев — интеллигентов русской классической литературы. А вот для карьериста Александра Грацианского наука — способ достижения корыстных целей, а не служения Родине.
Роман «Русский лес» — философское произведение. Затрагиваются в романе проблемы отцов и детей, прошлого, настоящего и будущего. Образ «русского леса» — символ страны, воспитатель национального характера. Его любят, перед ним преклоняются Иван Вихров, его дочь Поля, студенты, которым он читает блестящие лекции. В глубине его души пульсирует родник — неиссякаемый источник жизни и красоты.
Поворот в сторону передачи драматизма эпохи, создания правдивых характеров обозначил очерк В. Овечкина «Районные будни» (1952), рассказ Г. Троепольского «Из записок агронома» (1953).
Вопросы и задания
1. Как и почему менялся общий пафос литературы военного времени? Какие произведения, написанные в годы войны, вы сочли бы важнейшими?
2. Почему песни военного времени «Землянка», «Огонек», «Катюша» и другие пользуются популярностью и в наши дни?
3. Подготовьте реферат о творчестве одного из поэтов, погибших на войне (по выбору).
4. Сравните стихотворения К. Симонова «Жди меня» и А. Суркова «Землянка».