Слово учителя об И.И. Козлове
Иван Иванович Козлов родился и воспитывался в знатной дворянской семье. Его учили чтить семейные традиции, любить родину, помнить о долге и чести. Юношей он поражал современников начитанностью, образованностью и хорошим знанием иностранных языков. Все были уверены, что его ждет блестящее будущее. Но судьба приготовила ему тяжелое испытание: неожиданно его приковал к постели паралич, к тому же он стал слепнуть, а потом полностью потерял зрение.
Литературное творчество было для него отрадой, такой же, как вера в Бога. Многие стихи Козлова печальны, в них он обращается к Богу, к воспоминаниям молодости и к русской истории. Наиболее известно его стихотворение «Вечерний звон», на слова которого создан знаменитый романс. Это стихотворение мы будем читать и попытаемся порассуждать о нем.
Анализ стихотворения И.И. Козлова «Вечерний звон»
Стихотворение «Вечерний звон» положено на музыку и прочно вошло в музыкальный быт, народный песенный репертуар. И это не удивительно, ведь стихотворение необычайно музыкально. С первой строки мы погружаемся в мелодию колокольного перезвона. Хочется пропеть «о» в словах звон, много, наводит, он, родном, отчий, дом. Этот ассонанс и придает первой строфе песенное звучание. Мы будто слышим коло
кольный звон, который создают рифмы звОН— ОН, род- нОМ — дОМ. Они действительно подобны однообразным ударам колоколов.
Ключевое слово в стихотворении — «раздумье». Тишина, звон вечерних колоколов наводят лирического героя на мысли о родном доме, о друзьях, которых уже нет в живых, о минувшей юности. Лирический герой одинок и уже не надеется на новое счастье. Печальное настроение создает лексика: навек простясь, последний раз, нет в живых, могильный сон, лежат в земле сырой, напев унылый.
Яркую эмоциональность придают стихотворению многочисленные восклицательные интонации. Ими начинается и заканчивается стихотворение. Восклицания подчеркивают силу чувств поэта. Сколько отчаяния в строках:
Уже не зреть мне светлых дней
Весны обманчивой моей!
И сколько нет теперь в живых
Тогда веселых, молодых!
Раздумья о своей судьбе связаны с мыслями о судьбе человека вообще: жизнь коротка, она быстро проходит, и многое повторяется на земле:
Другой певец по ней пройдет,
И уж не я, а будет он
В раздумье петь вечерний звон!
Что же остается? Что вечно? Колокольный звон, зовущий в храм к Богу, красота и раздумья людей о вечности и краткости человеческой жизни, о Боге.
Читая стихотворение, как будто постоянно слышишь колокольный звон. Игра согласными Л, М, Я создает определенный звуковой фон:
И крепок их МогиЛЬНый соН;
Не слышеН иМ вечерНий звоН.
Напев уНыЛый Надо МНой
В доЛиНе ветер разНесет;
И уж Не, я а будет оН
В раздуМье петь вечерНий звоН
Вопросы и задания для детей по стихотворению И.И. Козлова «Вечерний звон»
Эта работа проводится после чтения стихотворения учителем и учащимися.
• Как вы понимаете слова «вечерний звон»? Кто и где звонит? (Звонят колокола на колокольнях церквей.)
• Зачем звонят церковные колокола? (Они зовут в храм на богослужение.)
• Слышали ли вы колокольный звон? Всегда ли одинаково звучат церковные колокола?
Попробуем все вместе изобразить мерные ударь: колоколов. Скажем, так: донн, донн, донн!
А теперь прочитаем слова из стихотворения таким образом: звони, они, родном, домм!
• Похоже ли звучание этих слов на колокольный звон?
• Какие звуки более всего похожи на удары колокола? (М, Н, Л.)
Найдите строки, в которых часто встречаются эти звуки в словах.
И крепок их МогиЛЬНый соН;
Не слышеН иМ вечерНий звоН.
Напев уНыЛый Надо МНой
В доЛиНе ветер разНесет;
И уж Не я, а будет оН
В раздуМье петь вечерНий звоН!
Предлагаю одному ученику прочитать стихотворение вслух, а другим — подумать, какое слово является ключевым в этом стихотворении. (Раздумье.)
• О чем размышляет герой этого стихотворения? (О прошлом и будущем, о том, что жизнь коротка.)
• Веселы или печальны раздумья героя? (Печальны.)
• А в целом стихотворение какое? (Грустное.)
• Какие слова создают печальное настроение? (Навек простясь, весны обманчивой моей, нет теперь в живых, могильный сон, лежать в земле сырой, напев унылый.)
• Как вам кажется, герой тихо печалится или сильно переживает? (Переживает сильно.)
• Почему вы пришли к такому выводу? (Много восклицательных предложений.)
• Мы говорили, что героя печалит то, что жизнь так коротка. Исчезает ли все бесследно или что-то повторяется на земле? (Все повторяется.)
• Какие строки об этом говорят?
...Другой певец по ней пройдет,
И уж не я, а будет он
В раздумье петь вечерний звон!
• Как вы понимаете слова «петь вечерний звон»? (Радоваться красоте вечернего звона и воспевать его в стихах.)
• Почему именно колокольный звон становится фоном всего стихотворения и мы будто слышим его в самом звучании слов? (Звон церковных колоколов напоминает, что жизнь людей на земле коротка, надо думать о Боге.)