І варіант
1. Буквосполучення
позначають один звук у всіх словах у рядку
А дзиґлик, джмелиний, підзаголовок
Б дзижчати, підзвітний, джгут
В дзвін, джаз, підживити
Г дзюдо, джемпер, Джамбул
2. В алфавітному порядку записано всі слова в рядку
А кущастий, кущик, кущення, кущистий
Б загородка, загородь, загортальний, загорожа
В мальований, мальованка, мальовниче, мальовничий
Г грецький, гречаний, гречанище, гречаник
3. Правильну вимову слова університетський відображає фонетична транскрипція в рядку
4. Спрощення в групах приголосних відбувається в усіх словах у рядку
А проїз(д)ний, шістнадцять, звіс(т)но
Б піс(т)ний, пес(т)ливий, корис(т)ний
В капос(т)ний, зліс(т)ний, пес(т)ливий
Г тіс(т)ний, блис(к)нути, студен(т)ський
Д щас(т)ливий, тиж(д)невий, чес(т)ний
5. Однакова кількість звуків і букв міститься в усіх словах у рядку
А заїжджати, щирість, їстоньки
Б підйомний, щебечуть, джміль
В дивитися, законність, синє
Г висаджують, зозулястий, перемивають
Д ув’язнення, теплоємність, студентський
6. Правильно поділено для переносу всі слова в рядку
А ґу-дзик, рай-он, під-ніжжя
Б пере-дплата, під’ї-хали, хо-джу
В від-жити, перед-звін, тьох-кати
Г нав-хрест, май-оріти, мит-ний
Д на-брати, тіс-ний, три-складовий
7. Порушено норми чергування у-в у рядку
А грім у небі, гарно в сукні
Б сказати у відповідь, зміни в суспільстві
В перебувати у Європі, яків усіх
Г жити в Києві, вправи у підручнику
Д хмари у височині, бачити в радості
Прочитайте текст і виконайте завдання 8—9.
(1) На зрослій зозулиним льоном купинці стоїть отакенне красноголовище! (2) Я підбігаю до нього, приміряюсь з усіх боків, милуюся, далі бережно зрізаю й кладу на бриль, бо в бриль його шапка не влазить. (3) Буде тепер чим похвалитися вдома! (4) А он тіль-тіль проклюнувся грибочок, у нього ще й ніжки нема, а шапочка навіть не встигла почервоніти. (5) Ну, ще маля, хай ще росте і розуму, й тіла набирається вдосталь. (6) За ним можна прийти й завтра (За М. Стельмахом).
8. Слово з двома складами, які не можна переносити, міститься в реченні
А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
9. Норми чергування -і-й порушено в реченні
А третьому
Б четвертому
В п’ятому
Г шостому
10. Установіть відповідність між словами та уподібненнями приголосних, що в них відбуваються.
Слова
А молотьба, футбол
Б серце, призма
В вогкий, нігті
Г женці, радість
11. Установіть відповідність між словами та співвідношенням букв і звуків у них.
Слова
А сім’я, щілина
Б щавель, шестиденний
В ячмінний, щирість
Г сміття, джура
12. Установіть відповідність між буквами та їхнім звуковим значенням.
Букви
А є, я
Б ї, щ
В й, ь
Г ґ, ф
II варіант
1. Буквосполучення
позначають один звук в усіх словах у рядку
А дзьоб, джоуль, підзахисний
Б дзвякати, джигун, віджити
В джунглі, дзиґа, підземелля
Г дзот, джем, джбан
2. В алфавітному порядку записано всі слова в рядку
А мрія, мріяний, мріяння, мріяти
Б грибний, грибник, грибовар, грибниця
В бігунець, бігунка, бігунок, бігунки
Г пищавка, пищаль, пищання, пищальний
3. Правильну вимову слова зцілення відображає фонетична транскрипція в рядку
4. Спрощення в групах приголосних відбувається в усіх словах у рядку
А віс(т)ник, тіс(т)ний, кіс(т)лявий
Б совіс(т)ний, плюс(к)нути, віс(т)ник
В сер(д)це, якіс(т)ний, турис(т)ський
Г жаліс(т)ливий, зап’яс(т)ний, навмис(т)но
Д радіс(т)ний, доблес(т)ний, контрас(т)ний
5. Однакова кількість звуків і букв міститься в усіх словах у рядку
А сьогодення, йодистий, з’єднування
Б здається, умудрятися, Угорщина
В досиджуюся, дзвін, Прип’ять
Г в’ялість, від’їжджати, щеплення
Д щабель, дзиґа, узлісся
6. Правильно поділено для переносу всі слова в рядку
А ща-сливий, мрі-я, перед-плата
Б на-вчитися, крик-ливий, підход-жу
В паль-ці, Дні-про, дво-складовий
Г київ-ський, під-ступний, ві-длік
Д дзень-кнути, ть-мяний, мар-мур
7. Порушено норми чергування у-в у рядку
А упевнений у собі, хмари вдалині
Б правильність у виборі, кома у реченні
В потрапив у халепу, прочитала в оголошенні
Г тепло в хаті, рахунок у банку
Д десь у лузі, речі вчителя
Прочитайте текст і виконайте завдання 8—9.
(1) Дівчина, зачудована такою красою, радісно поглядає на діда, а старий добряче посміхається, пихкає люлькою, і його вид зникає в хмарці диму. (2) Старий повертається до її здивованих мрійних очей, кладе люльку на пеньок і скрипучим, неначе з чумацького віку захопленим голосом починає пісню. (3) Дівчина уявила, як до діда збираються з піснею й молоді літа. (4) Аж журно загула вся діброва. (5) І знову сум осені глянув у вічі, тільки не з лісу, а з туманцем підсиненого поля, де іскрилися-згасали пізні гречки, й на стернях, прислухаючись до перелітних птахів, непокоїлися гуси. (6) Дівчина, пильно подивившись на дідуся, раптом подумала, що не біда, коли осінь падає на землю. (7) Біда, коли вона каменем падає в душу (За М. Стельмахом).
8. Слово з двома складами, які не можна переносити, міститься в реченні (реченнях)
А першому
Б першому й четвертому
В другому й шостому
Г сьомому
9. Норми чергування і-й порушено в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г п’ятому
10. Установіть відповідність між словами та уподібненнями приголосних, що в них відбуваються.
Види уподібнення
1 дзвінкі перед глухими
2 глухі перед дзвінкими
3 тверді перед м’якими
Слова
А боротьба, просьба
Б профспілка, прислівник
В легко, кігті
Г пісня, весняний
11. Установіть відповідність між словами та співвідношенням букв і звуків у них.
1 букв більше, ніж звуків
2 звуків більше, ніж букв
3 кількість букв і звуків однакова
Слова
А м’ясний, дощечка
Б морщитися, силоміць
В юннат, японський
Г дзюрчати, використання
12. Установіть відповідність між буквами та їхнім звуковим значенням.
Звукові значення
1 завжди позначають два звуки
2 мають подвійне значення
3 позначають один звук
Букви
А є, ю
Б ї, щ
В й, ь
Г ш, і